Внушением обычно ослабляются или устраняются все следующие расстройства у детей и подростков (по Захарову)
А. Реакции страха
Б. Нарушения сна
В. Амавроз

Внушаемость у страдающих неврозом детей и подростков (по Захарову) наименее выражена

Внушение не действует или действует слабо, если ребенок (по Захарову)

Создателем метода классического обусловливания (научения) был

Поведенческая психотерапия относится к ориентации

Гипнотерапия обычно практически осуществима у детей после ( по Захарову)

Когнитивно-поведенческая психотерапия нашла свое широкое применение при лечении
А. Невротических расстройств
Б. Аддиктивного поведения
В. Нервной анорексии
Г. Агрессивного поведения
Д. Психосоматических расстройств

Тяжелая болезнь, изменяющая привычный образ жизни пациента, может приводить к
А. Изменению социального статуса пациента
Б. Невозможности реализации и удовлетворения, значимых для личности отношений, установок, потребностей, стремлений
В. Изменениям в семейной и профессиональной сферах
Г. Сужению круга контактов, интересов, неуверенности в себе и снижению самооценки
Д. Снижению работоспособности, уровня активности и мотивационных компонентов
Е. Формированию неадекватных стереотипов эмоционального и поведенческого реагирования

Эмоционально-стрессовыми методами работы с фобиями, в основном употребляемым в практике детских психиатров, являются следующие поведенческие техники:
А. Наводнение
Б. Имплозия
В. Парадоксальная интенция
Г. Методика вызванного гнева

К распространенным поведенческим и когнитивным приемам, когнитивно-поведенческого направления в психотерапии, относятся следующие
А. Тренинг уверенного поведения
Б. Моделирование
В. Метод самоконтроля
Г. Прием "шкалирования"
Д. Исследование угрожающих последствий("декатастрофизация")