У детей и подростков с эйфорической формой психоорганического синдрома на первый план выступают:
А. эйфорический фон настроения
Б. импульсивность поведения
В. расторможение примитивных влечений
Г. грубая недостаточность критики к себе и своим поступкам
Варианты ответов:

Одной из наиболее распространенных форм психоорганических синдромов у детей школьного возраста и подростков является психоорганический синдром с дефектом эмоционально-волевых свойств личности для которого характерны:
А. снижение памяти и интеллектуальной продуктивности
Б. инертность психических процессов, особенно интеллектуальных
В. трудность переключения активного внимания и его узость
Г. эмоционально-волевые расстройства
Д. нарушения темперамента и влечений
Варианты ответов:

Пограничная интеллектуальная недостаточность у детей и подростков с психогенным психическим инфантилизмом проявляется в
А. недостатке знаний и представлений
Б. бедности речи с преобладанием штампов
В. ограниченности познавательных интересов
Г. удовлетворительной способности к обобщению, хорошей ориентировке в житейских ситуациях
Д. умении использовать помощь при решении абстрактно-логических задач
Варианты ответов:

Всем разновидностям психогенного психического инфантилизма свойственны :
А. социальная незрелость личности
Б. недостаточность таких высших свойств, как направленность интересов, система идеалов и нравственных установок
В. недостаточная сформированность или отсутствие интеллектуальных интересов, потребности в труде слабо развитое чувство долга и ответственности
Г. незрелость и искаженное понимание нравственных обязанностей
Д. стремление к легкой жизни, непосредственному удовлетворению элементарных потребностей
Варианты ответов:

Что характерно для синдрома Аспергера ?
А. дети начинают говорить раньше, чем ходить
Б. интеллектуальное развитие нормальное или выше нормы
В. речь является средством общения
Г. встречается исключительно у мальчиков
Д. с возрастом трансформируется в шизоидную психопатию с удовлетворительной социальной адаптацией
Варианты ответов:

Что характерно для синдрома Каннера ?
А. признаки раннего детского аутизма выявляются на первом году жизни
Б. ходьба развивается раньше речи
В. интеллектуальная недостаточность разной глубины
Г. речь, не выполняет коммуникативной функции
Д. исход может быть в пограничную интеллектуальную недостаточность или атипичную умственную отсталость с невысоким уровнем социальной адаптации
Варианты ответов:

Состояния псевдоорганического слабоумия у детей и подростков характеризуются:
А. нарушениями памяти в виде частичного выпадения многих приобретенных ранее сведений, школьных знаний
Б. недостаточностью абстрактного мышления (непонимание переносного и скрытого смысла, неумение выделить главное, непонимание основной идеи художественного произведения, трудности при выполнении заданий на обобщение и т. п.)
В. снижением уровня личности (утрата чувства дистанции, такта, выраженная некритичность к своему поведению, нескрываемые проявления повышенной сексуальности и др.)
Г. возникновением в подостром или более отдаленном периоде черепно-мозговой травмы и мозговых инфекций
Д. подвергаются полному обратному развитию спустя 2-4 нед
Варианты ответов:

Не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния, предусмотренного УК РК, находилось в состоянии

Волевым критерием недееспособности у испытуемого является

Интеллектуальным критерием недееспособности у испытуемого является